Integración de la Tecnologia a los ambientes de Aprendizaje

Integración de la Tecnologia a los ambientes de Aprendizaje

domingo, 25 de abril de 2010

Objeto de aprendizaje

Objeto de aprendizaje es un término que de acuerdo a Burgos y Aguilar (2007) comienza a utilizarse en los años 70 con el programa Simula 67 y posteriormente con Java. Por lo tanto se puede decirse que se empieza a utilizar en el ambiente tecnológico para posteriormente ser empleado en el ámbito pedagógico.

Todo objeto de aprendizaje tiene dos componentes:

  1. Componente pedagógico, el cual consiste en el establecimiento de objetivos teniendo presente el aprendizaje que se quiere alcanzar.
  2. Componente tecnológico: consiste en identificar los datos de la unidad digitalizada para que pueda ser trabajada en plataformas.

De acuerdo a lo anterior podemos tener objetos de aprendizaje digitales abiertos o cerrados, si quieres conocer las definiciones asignadas a cada uno de los conceptos anteriores, así como sus características y avaluación, consulta el siguiente cuadro comparativo.

Bibliografía:

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, J. V. (2007) (Comp). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.

Artículos en línea

Gértrudix Barrio, M., Álvarez García, S., Galisteo del Valle, A., Gálvez de la Cuesta, M. C. y Gértrudix Barrio, F. (2007). Acciones de diseño y desarrollo de objetos educativos digitales: programas institucionales. Revista de Universidad y Sociedad del conocimiento, 4, 1, 14-25.Disponible en: http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/58131/68223yDisponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78040107.pdfSilicia, M.A. (2007).

Más allá de los contenidos: compartiendo el diseño de los recursos educativos abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del conocimiento, 4, 1, 26-35. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/sicilia.pdf


viernes, 16 de abril de 2010

miércoles, 24 de marzo de 2010

Aprendizaje Móvil y sus herramientas

¿Qué es le prendizaje Móvil? De acuerdo a Burgos (2010) el aprendizaje móvil o también conocido como el m-learning surge consecutivamente al e- learning el cual consite en estudiar a través de internet. por lo tanto el M- learning de acuerdo a Attewell citado en Burgos y Lozano (2010) puede definirse como "el diseño y ofrecimiento de programas educativos a través de un ambiente electrónico, el cual se caracterizará por el aprovecamiento de las nuevas bondades que permiten flexibilidad y movilidad en el uso y acceso a contenidos educativos a través de tecnología móvil e inalámbrica" (Burgos,pág 3, 2010).

Dentro de las herramientas que se pueden emplear como parte del aprendizaje móvil, se encuentran: Video, Audio, Radio Chat y Pizarron Digital interactivo.¿Para qué se utiliza el radio chat en internet? ¿Cómo debemos emplear archivos de audio y video en la educación en linea? ¿Cuáles son las ventajas que nos ofrece el uso de herramientas como el pizarron digital interactivo? Para conocer las respuestas a las interrogantes anteriores te invito a que leas los siguientes cuadros comparativos.

Cuadro comparativo de las herramientas del aprendizaje Móvil

Cuadro comparativo 2

miércoles, 24 de febrero de 2010

Evolución de la tecnología

¿Quiénes pronosticaron los avances tecnológicos? ¿Cómo ha evolucionado la tecnología? ¿Qué efectos ha tenido la tecnología en las organizaciones?



De acuerdo a Lozano (2007) para González la evolución de la tecnología fue pronosticada por primera vez en el año de 1958 por Leavitt y Whisler quienes explicaban que en los años 80s la tendencia que marcaría a la sociedad sería la de las “Tecnologías de información”. Dicha tendencia marcaría principalmente el ámbito laboral en donde las empresas necesitarían de un menor número de empleados lo cual daría como resultado menores costos e incluso la tecnología ayudaría a los empresarios tener mayor control de sus subordinados, los cuales tendrían mayor trabajo y menor compensación económica. El papel de la computadora ya no es solamente el de una herramienta que facilita el trabajo, ahora se entiende que esta puede influir en el comportamiento y aprendizaje de las personas.


Treinta años después Applegate, Cash y Mills, explicaban de acuerdo a González en Lozano (2007) que una característica fundamental de las computadoras sería la velocidad con la que trabajarían, lo cual ayudaría a integrar la tecnología a la sociedad, la educación y a las empresas, específicamente en recursos humanos.

En la sociedad la computadora reemplazaría al teléfono generando una mejor línea de comunicación. En el área educativa se elaborarían sistemas basados en los conocimientos. En cuanto a las organizaciones estás serían más flexibles, podrían almacenar la historia corporativa, experiencia y conocimientos. En todos los niveles se emplearían los enfoques de proyectos y procesos. Por lo tanto el perfil del trabajador es: autonomía y capacitación constante. La compensación monetaria dependerá de la contribución que se haga a la institución más no por los años desempeñados en esta.

Según González citado en Lozano (2007) veintisiete años más tarde, y después de la caída del muro de Berlín, del nacimiento de internet y del outsourcing, Friedman explica la evolución de la tecnología en el 2005 tomando en cuenta la globalización, la cual alcanza el desarrollo empresarial. Friedman junta estas dos características y explica que la globalización laboral permitirá a cualquier persona aplicar para un trabajo en cualquier parte del mundo.

Al mismo tiempo la tecnología invadirá nuestro mundo, por lo tanto se encontrará en el sector gubernamental en donde el gobierno podrá cubrir las necesidades del ciudadano a cualquier hora y en cualquier parte del mundo. En el sector educativo permitirá la integración de grupos de personas de todas las regiones del mundo sin que estos tengan que abandonar su lugar de origen, en donde los cursos se desarrollarán de acuerdo a las necesidades del estudiante, por lo tanto los salones serán virtuales, lo cual significa que la comunicación será a través de internet.



Ahora se observará de manera gráfica los cambios citados en Lozano en la línea del tiempo "Evolución de la tecnología"




Bibliografía


Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.